ANÁLISIS DE UN LIBRO INFANTIL: "DULCE MIEL"
Dulce
Miel es un libro que le regale a mi madre por navidades hace dos años, ya
que, a ella le gusta mucho leer, pero no solo literatura adulta sino también la
literatura infantil actual, sobre todo aquellos que presentan bonitas
ilustraciones que hacen que el libro llame más la atención y sea más atractivo
para el niño. Cuando le comenté que teníamos que hacer un análisis de un libro
infantil, no se lo pensó dos veces y me recomendó que hiciera el trabajo sobre Dulce
Miel.
Este
libro es de Khoa Le, una verdadera artista, ya que es ilustradora, diseñadora
gráfica, pintora y actriz freelance. Nació en Vietnam y se graduó en la
universidad de Bellas Artes en Ho Chi
Min.
Destaca
por sus ilustraciones coloridas con un aire asiático. Fue en 2002 cuando
comenzó a realizar ilustraciones para libros, tanto de forma tradicional, como
digital. Actualmente trabaja con la editorial Kim Dong, deviantArt y con la
editorial española San Pablo con quien ha sacado más libros como; Sol y Luna,
La princesa de las Nubes, ¡Vaya pelos!, Simón el llorón, La
princesa Luna...
FOTOS ILUSTRACIONES: https://www.enkil.org/2012/08/25/khoa-lee-el-color-de-la-magia/
FICHA BIBLIOGRÁFICA
Título: Dulce miel
Autora: Khoa Le
Ilustradora: Khoa Le
Traductora: Elena Greggio
Editorial: San Pablo Comunicación SSP
Fecha 1º edición: 18/10/2016
Curso en el que me baso para realizar este análisis:
1º Educación Primaria.
ANLISIS FORMATO
Dulce Miel, es un libro adecuado para niños de seis años, ya que, ojeando la tabla de libros infantiles y edición según la asociación nacional de editores, es un libro resistente, tiene forma cuadrada y es de tapa dura. Presenta un tamaño adecuado, mide 26x28 centímetros, y consta de 32 páginas. Es un libro fácil de usar con los niños, tanto a la hora de leer el texto, como de ver las ilustraciones. Presenta una encuadernación cartoné, es decir, sus páginas se encuentran encoladas entre sí, las cuales, son gruesas y resistentes, además, como bien he mencionado anteriormente es de tapa dura.
Es un cuento atractivo para los niños, ya que, a simple vista la portada les incita a que jueguen con ella, ya que, esta diseñada con un material que si mueves el libro de un lado a otro, la imagen cambia con el movimiento y da una impresión de 3D. Sus ilustraciones, las cuales, podemos encontrar a lo largo de todo el libro, son muy llamativas y coloridas, se adaptan adecuadamente a la etapa animista según los intereses del niño por la literatura de Francisco Cubells que va entre los 2 y 6 años, ya que, podemos encontrar grandes ilustraciones a todo color acompañadas de pequeños textos.
Y para finalizar, la tipografía del libro es estándar y adecuada para su lectura. Además, he de destacar que a la hora de escribir los pequeños diálogos que se encuentran en la historia, estos son más grandes, en comparación con el resto del texto para que así el niño los pueda diferenciar con mayor facilidad.
Dulce Miel, es un libro adecuado para niños de seis años, ya que, ojeando la tabla de libros infantiles y edición según la asociación nacional de editores, es un libro resistente, tiene forma cuadrada y es de tapa dura. Presenta un tamaño adecuado, mide 26x28 centímetros, y consta de 32 páginas. Es un libro fácil de usar con los niños, tanto a la hora de leer el texto, como de ver las ilustraciones. Presenta una encuadernación cartoné, es decir, sus páginas se encuentran encoladas entre sí, las cuales, son gruesas y resistentes, además, como bien he mencionado anteriormente es de tapa dura.
Es un cuento atractivo para los niños, ya que, a simple vista la portada les incita a que jueguen con ella, ya que, esta diseñada con un material que si mueves el libro de un lado a otro, la imagen cambia con el movimiento y da una impresión de 3D. Sus ilustraciones, las cuales, podemos encontrar a lo largo de todo el libro, son muy llamativas y coloridas, se adaptan adecuadamente a la etapa animista según los intereses del niño por la literatura de Francisco Cubells que va entre los 2 y 6 años, ya que, podemos encontrar grandes ilustraciones a todo color acompañadas de pequeños textos.
Y para finalizar, la tipografía del libro es estándar y adecuada para su lectura. Además, he de destacar que a la hora de escribir los pequeños diálogos que se encuentran en la historia, estos son más grandes, en comparación con el resto del texto para que así el niño los pueda diferenciar con mayor facilidad.
ANÁLISIS CONTENIDO
Dulce Miel cuenta la historia de una niña que le encanta salir a jugar al bosque. Un día muy soleado y caluroso, tras la advertencia de la madre de Dulce Miel de que se protegiera del sol y se llevará su sombrero, esta se olvida de él y tras estar jugando horas y horas y quedarse dormida bajo el sol, Dulce Miel desaparece hasta que su madre la ayuda.
Temas: El tema principal de este libro es la consecuencia de no escuchar las advertencias de los padres y como aprendemos de ello, por medio, de la experiencia. El tema de la desobediencia cuando más auge tiene es en la etapa de los 2 y 6 años y en la etapa de la adolescencia. En este caso, nos centraremos en los motivos de la rebeldía en niños de seis años, este aspecto en muy cambiante según el periodo y entorno familiar en el que se encuentre. Principalmente, el motivo de estas actitudes de los hijos hacia los padres se debe a que quieren empezar a sentirse autónomos y para ello, comienzan a cuestionarse cosas e ignoran algunas de las advertencias de los padres como se da en el caso del cuento. Es un periodo donde los niños comienzan a experimentar nuevas cosas que antes no eran capaces de hacer, lo que provoca que los padres no sepan reaccionar ante estas situaciones. Pero, otro de los motivos de la desobediencia del niño es debido a la educación que le dan los padres, ya que, a veces podemos encontrar padres muy permisivos, que se convierten en el amigo de sus hijos, perdiendo así autoridad ante ellos, y luego esta lo opuesto, que son los padres autoritarios que hacen que sus hijos aprendan por medio, del castigo y no por medio, de la experiencia, haciendo así que el niño sea más inseguro y tenga peor autoestima.
Por otro lado, el tema secundario, trata de fomentar los refuerzos positivos. Según Skinner el reforzamiento es un tipo de aprendizaje basado en la asociación de una conducta con su consecuencia correspondiente, podemos diferenciar dos tipos, las positivas (refuerzo) y negativas (castigo). El tema de los refuerzos positivos ha sido muy cuestionado durante los últimos años, ya que, se discrepaba de si todo refuerzo positivo debía ser algo materialista o podía ser algo como un estimulo de refuerzo, animando y felicitando a los hijos, por su buen trabajo.
Estructura: Este libro presenta una estructura base con un planteamiento, nudo y desenlace, donde desarrolla la historia de una joven niña de entre 6 y 7 años llamada Dulce Miel. La historia comienza contándonos como Dulce Miel se va a pasear al bosque, sin hacer caso a ninguna de las recomendaciones que su madre le daba. A lo largo, de la historia nos narra como Dulce Miel una tarde de verano después de pasear y jugar por el bosque, se queda dormida a pleno sol, y como con el paso de las horas se derrite convirtiéndose en una rica y dulce miel, que más tarde su madre recompondrá con amor y delicadeza hasta reconstruir a su hija otra vez. Finalmente, su madre le hace un sombrero más especial y desde ese día no se olvida de él.
Protagonista: La protagonista es Dulce Miel una niña de entre 6 y 7 años, que vive en casa con su madre y su gato, reflejando así uno de los entornos familiares que se dan hoy en día, ya que, cada vez vemos mas familias con dos padres, dos madres, un único padre o madre como es en este caso, dando visualización y normalidad a la gran diversidad de familias que podemos encontrar en el mundo actual. En cuanto, a los demás personajes destacamos la madre que aparece siempre como fondo durante toda la historia, reflejando así el amor de madre a sus hijos. Y, por último, el gato que representa al fiel amigo de Dulce Miel que le acompaña allá donde vaya.
Valores y contravalores: En cuanto, a los valores (aprendizaje) y contravalores (desobediencia) que se desarrollan en la historia vemos una pequeña evolución desde el inicio de la historia hasta el final. Esto lo vemos en como al principio Dulce Miel ignoraba los consejos que le daba su madre antes de salir a casa y como a medida que transcurre la historia Dulce Miel se da cuenta de que todas esas sugerencias que le había dado su madre eran por su bien y como a partir, de esa experiencia Dulce Miel aprende.
Lenguaje: Desde mi punto de vista considero que es un lenguaje adecuado para niños de primero de primaria, ya que, emplea un vocabulario simple, expresiones familiares para ellos y hace uso del dialogo, el cual, diferencia del resto de texto para que sea más visual y claro.
Dulce Miel cuenta la historia de una niña que le encanta salir a jugar al bosque. Un día muy soleado y caluroso, tras la advertencia de la madre de Dulce Miel de que se protegiera del sol y se llevará su sombrero, esta se olvida de él y tras estar jugando horas y horas y quedarse dormida bajo el sol, Dulce Miel desaparece hasta que su madre la ayuda.
Temas: El tema principal de este libro es la consecuencia de no escuchar las advertencias de los padres y como aprendemos de ello, por medio, de la experiencia. El tema de la desobediencia cuando más auge tiene es en la etapa de los 2 y 6 años y en la etapa de la adolescencia. En este caso, nos centraremos en los motivos de la rebeldía en niños de seis años, este aspecto en muy cambiante según el periodo y entorno familiar en el que se encuentre. Principalmente, el motivo de estas actitudes de los hijos hacia los padres se debe a que quieren empezar a sentirse autónomos y para ello, comienzan a cuestionarse cosas e ignoran algunas de las advertencias de los padres como se da en el caso del cuento. Es un periodo donde los niños comienzan a experimentar nuevas cosas que antes no eran capaces de hacer, lo que provoca que los padres no sepan reaccionar ante estas situaciones. Pero, otro de los motivos de la desobediencia del niño es debido a la educación que le dan los padres, ya que, a veces podemos encontrar padres muy permisivos, que se convierten en el amigo de sus hijos, perdiendo así autoridad ante ellos, y luego esta lo opuesto, que son los padres autoritarios que hacen que sus hijos aprendan por medio, del castigo y no por medio, de la experiencia, haciendo así que el niño sea más inseguro y tenga peor autoestima.
Por otro lado, el tema secundario, trata de fomentar los refuerzos positivos. Según Skinner el reforzamiento es un tipo de aprendizaje basado en la asociación de una conducta con su consecuencia correspondiente, podemos diferenciar dos tipos, las positivas (refuerzo) y negativas (castigo). El tema de los refuerzos positivos ha sido muy cuestionado durante los últimos años, ya que, se discrepaba de si todo refuerzo positivo debía ser algo materialista o podía ser algo como un estimulo de refuerzo, animando y felicitando a los hijos, por su buen trabajo.
Estructura: Este libro presenta una estructura base con un planteamiento, nudo y desenlace, donde desarrolla la historia de una joven niña de entre 6 y 7 años llamada Dulce Miel. La historia comienza contándonos como Dulce Miel se va a pasear al bosque, sin hacer caso a ninguna de las recomendaciones que su madre le daba. A lo largo, de la historia nos narra como Dulce Miel una tarde de verano después de pasear y jugar por el bosque, se queda dormida a pleno sol, y como con el paso de las horas se derrite convirtiéndose en una rica y dulce miel, que más tarde su madre recompondrá con amor y delicadeza hasta reconstruir a su hija otra vez. Finalmente, su madre le hace un sombrero más especial y desde ese día no se olvida de él.
Protagonista: La protagonista es Dulce Miel una niña de entre 6 y 7 años, que vive en casa con su madre y su gato, reflejando así uno de los entornos familiares que se dan hoy en día, ya que, cada vez vemos mas familias con dos padres, dos madres, un único padre o madre como es en este caso, dando visualización y normalidad a la gran diversidad de familias que podemos encontrar en el mundo actual. En cuanto, a los demás personajes destacamos la madre que aparece siempre como fondo durante toda la historia, reflejando así el amor de madre a sus hijos. Y, por último, el gato que representa al fiel amigo de Dulce Miel que le acompaña allá donde vaya.
Valores y contravalores: En cuanto, a los valores (aprendizaje) y contravalores (desobediencia) que se desarrollan en la historia vemos una pequeña evolución desde el inicio de la historia hasta el final. Esto lo vemos en como al principio Dulce Miel ignoraba los consejos que le daba su madre antes de salir a casa y como a medida que transcurre la historia Dulce Miel se da cuenta de que todas esas sugerencias que le había dado su madre eran por su bien y como a partir, de esa experiencia Dulce Miel aprende.
Lenguaje: Desde mi punto de vista considero que es un lenguaje adecuado para niños de primero de primaria, ya que, emplea un vocabulario simple, expresiones familiares para ellos y hace uso del dialogo, el cual, diferencia del resto de texto para que sea más visual y claro.
CONCLUSIÓN
En conclusión, Dulce Miel es un libro que emplearía en el
aula para trabajar los diversos valores que podemos encontrar dentro de una
familia, pero principalmente lo usuaria como forma de entretenimiento
realizando una lectura del libro en clase y comentando con los alumnos que
sucede durante la historia, que interpretan ellos por medio de la visualización
de las ilustraciones y a que conclusión llegan ellos tras la lectura del libro.
Creo que a la hora de elegir la edad para el uso de Dulce
Miel en el aula he acertado, ya que, después del análisis completo del
libro, presenta unas características que encajan muy bien con la edad que
presentan los alumnos de primero de primaria, ya que, se adecua perfectamente a
ellos, tanto en vocabulario, como en el formato en sí de libro.
REFERENCIAS
BIBLIOGRÁFICAS
Enkil (2012). El color de la magia. https://www.enkil.org/2012/08/25/khoa-lee-el-color-de-la-magia/
Asociación nacional de editores. Tabla de cuentos y edición. Libros infantiles y edición
Francisco Cubells. Tabla de cuentos según intereses. Evolución
de los intereses del niño en relación con la literatura
Borja
Quicios (2016). La rebeldía de los niños. https://www.guiainfantil.com/articulos/educacion/conducta/la-rebeldia-en-los-ninos/
Mª
José Roldán (2017). 6 ejemplos de refuerzo positivo: https://www.etapainfantil.com/ejemplos-refuerzo-positivo
Alex Figueroba
(2016). ¿Qué es el refuerzo positivo o negativo en psicología? https://psicologiaymente.com/psicologia/refuerzo-positivo-negativo
Buenas Eva,
ResponderEliminarVoy a comentar tu análisis brevemente.
En primer lugar, me gusta cómo relatas tu experiencia a la hora de seleccionar el libro. Me parece que es una experiencia bonita y creo que a través de ella te acercas mucho al lector.
En cuanto al formato: concuerdo contigo en que, al ser un libro resistente y duro, es adecuado para niños de 6 años. Aun así, creo que lo analizas subjetivamente y no justificas por qué es adecuado. Los dibujos me parecen muy bonitos y, como bien dices, muy llamativos para la edad ya que pienso que crean un impacto visual enorme y muy positivo en el niño. Aun así, creo que podrías añadir más información acerca de las ilustraciones, por ejemplo nombrando cuántas hay en total a lo largo del libro. En cuanto a la tipografía, creo que lo analizas con todo detalle.
Una vez comienzas con el análisis, empiezas directamente con el tema sin haber añadido un argumento sobre la novela. Es difícil seguir el hilo de los temas sin una idea general con anterioridad de lo que trata y cuenta el libro. Entiendo que has seguido tu punto de vista para establecer los temas y subtemas de la novela, pero me hace falta ese factor objetivo para poder entender el por qué crees que esos son los temas que se tratan.
A continuación, planteas la estructura de la novela donde ya he podido entender un poco más la historia.
El análisis de los personajes es concreto y no te andas por las ramas ni te basas demasiado en tu propio criterio, sino que das una visión objetiva.
Los valores y contravalores están bien planteados, ya que al ser una obra para una edad tan temprana, no se dan unos valores demasiado complejos y creo que has sabido encontrarlos.
Por último, en cuanto al lenguaje, creo que lo expresas correctamente, pero yo corregiría la parte en la que dices “adecuado para un niño de primaria” y pondría algo más específico en relación con la edad concreta del niño.
Por lo demás, ¡eso es todo! Espero que este comentario te sirva de ayuda, pero por supuesto puedes elegir las ideas que creas que he expresado bien y puedes olvidarte de las demás.
¡Un saludito! <3
Muchas gracias Guille, tendré en cuenta tus sugerencias para mejorar el análisis del libro escogido.
EliminarUn besito.
Muy bien, Guillermo.
EliminarEstá bastante bien, Eva. Te comento algunas cuestiones que puedes mejorar para que sea perfecto.
ResponderEliminarRecuerda que debes cubrir los aspectos comunes de la evaluación (los que debes tener en cuenta en todas las actividades y que están en la tabla de la pág 5 de la guía de trabajo), es decir, relacionar tu trabajo con la teoría del bloque y demostrar que eres consciente de su utilidad para tu futuro docente. Puedes hacerlo en la introducción y en la conclusión de cada entrada.
Cuando hables de la protagonista, céntrate en si los lectores pueden verse identificados con ella.
En cuanto a los demás personajes, debes explicar el rol real con el que los lectores pueden identificarlos.
En la teoría se explica que los valores y contravalores son actitudes positivas o negativas que afectan a nuestra vida y a las de los demás haciéndonos más o menos felices. Explícalo mejor porque, tal y como planteas este apartado, parecen valores educativos y moralizadores propios de la paraliteratura.
Pon ejemplos del lenguaje y trata el tema de la función poética.
Usa las normas APA para las citaciones y recuerda referenciar también el material de la asignatura: teoría y guía de trabajo.